Tipología de trastornos y conductas

Tipos de trastornos infantiles


Trastorno de aprendizaje no verbal (TANV). Diagnóstico controvertido no incluido como categoría diagnóstica en el manual DSM.

– Deterioro en habilidades sociales y lenguaje pragmático más suave que en TEA.

– Falta de patrones restringidos y repetitivos de comportamiento, intereses u ocupaciones.

  • Trastorno de aprendizaje no verbal (TANV). Diagnóstico controvertido no incluido como categoría diagnóstica en el manual DSM.

– Deterioro en habilidades sociales y lenguaje pragmático más suave que en TEA.

– Falta de patrones restringidos y repetitivos de comportamiento, intereses u ocupaciones.

Retraso del desarrollo global/discapacidad intelectual. La capacidad de respuesta social y la comunicación social son adecuadas para el nivel de desarrollo.

  • Superdotación intelectual.

– Habilidades del lenguaje pragmático normal.

– Los intereses intensos son funcionales, variados, y el paciente es capaz de explicarlos.

– La interacción social generalmente se disfruta.

  • Trastorno de ansiedad (incluye Ansiedad social y selectiva. Mutismo).

– Comportamiento social no verbal normal y juego imaginativo.

– Falta de intereses circunscritos.

– Ausencia de patrones restringidos y repetitivos de comportamiento, intereses o actividades.

  • Trastorno de ansiedad (incluye Ansiedad social y selectiva. Mutismo).

– Comportamiento social no verbal normal y juego imaginativo.

– Falta de intereses circunscritos.

– Ausencia de patrones restringidos y repetitivos de comportamiento, intereses o actividades.

  • Trastorno obsesivo compulsivo (TOC).

– Habilidades sociales básicamente normales.

– Lenguaje pragmático normal.

– Los síntomas son una fuente de ansiedad en lugar de un placer.

otros

  • Trastorno de la comunicación social. Ausencia de patrones restringidos y repetitivos de comportamiento, intereses o actividades.
  • Retraso del desarrollo del lenguaje.

– Interacciones sociales recíprocas normales.

– Existe un deseo e intención de comunicarse normal.

Juego imaginativo apropiado

  • Trastornos específicos del lenguaje (TEL).

– Interacciones sociales recíprocas normales (no siempre).

– Existe un deseo e intención de comunicarse normal (a veces se aíslan).

– Deseo de comunicación (incluso si falta la competencia, salvo el punto previo).

– Juego imaginativo apropiado (ojo a la edad).

  • Hipoacusia.

– Interacciones sociales recíprocas normales.

– Buen contacto ocular.

– Las expresiones faciales indican intención de comunicar.